Mark Hopkins, educador.

O processo da educação, certa vez descrito por Mark Hopkins,
como um professor sentado sobre um tronco de árvore e conversando
com seu aluno, tem-se tornado, em muitos casos, o professor
sentado sobre seu aluno e conversando com o tronco de árvore.
É bastante compreensível que nenhum dos dois se beneficie
de tal situação, nem mesmo o tronco de árvore. Uma das razões
porque surge uma situação como esta é que o tronco no qual o
professor se senta é muito desconfortável. Uma outra, é que
muitas vezes se espera tantas habilidades e imaginação dos professores,
quanto se poderia esperar de um tronco, e os professores,
portanto, transferem essa apreciação a seus alunos.